孩子性格与习惯多出自于父母，每个父母看完后都要反思的问题

每一位父母亲都应向自己提出下列问题：

我们的心理健康吗？我们的心理可能存在哪些问题？

父母的心理状况对孩子有哪些好的或不良的影响？孩子学到了父母哪些行为？

俗话说：言传身教，身教重于言教。父母的行为举止无时无刻不在影响着孩子，所以说，父母的心理健康状况对孩子的心理健康发展有很大的影响。孩子出生后跟着父母生活，每天都在模仿和学习父母亲的行为，他们可能学到了父母好的行为，也可能学到父母不好的行为。父母在哪些方面可以成为孩子的榜样，哪些方面不希望孩子向父母学习，而应该比父母要更好。要使孩子心理健康的发展，每一位父母都应该了解自己的心理健康状况。

父母的心理健康状况对孩子心理发展的影响是多方面的。

儿童对父母行为的模仿和学习。

儿童的学习和模仿能力是极强的，他们一天中的大部分时间与父母生活在一块，他们学习和模仿的对象首先是父母，父母与人相处的方式，对待事物的态度，父母的爱好和兴趣，习惯方式、动作，甚至走路的姿态和说话的语调等等，都能成为孩子习惯行为的模式。他们模仿和学习父母的各种行为，并且他们的行为也主要受父母的规范。

不论父母良好的行为还是不良行为，儿童都可能会模仿和学习，甚至成为孩子人际交往的方式，对待事物的态度和解决问题的手段。

一位小学生的父亲向心理医生诉苦，说孩子老是在外面打架惹事，几乎每天都有其他孩子或父母亲找到家里告状。他说，孩子从小做错事，在外面打架，回家都要挨揍。可是越揍他却在外面打得越厉害。后来才知道，这位父亲，不仅经常打孩子，也经常打妻子。医生告诉这位父亲，孩子的行为正是从小向父亲学来的，是父亲教给他解决人际问题的方法靠 “打”。孩子对父母行为的模仿和学习，在一定程度上受父母对孩子态度的影响，孩子根据父母对他的态度、认同、学习和模仿父母的行为。

有一个家庭，父亲比较内向，遇事老是闷闷不乐，较少和人交往，母亲却比较外向，性格比较开朗，有不顺心的事吵吵算了，有两个男孩，老大性格像父亲，老二性格像母亲。这是因为孩子小时候，父亲比较喜欢老大，母亲却比较喜欢老二，同受父母行为的影响，但父母对他们态度的不一致，老大对父亲的行为学习认同的多些，老二对母亲的行为学习认同的多一些。就形成老大的性格像父亲，老二的性格像母亲的结果。

父母可能把自己的心理状况移给孩子，研究表明，一个月的婴儿也能自动感觉到母亲的紧张状态，如果母亲感到焦虑，婴儿也感到焦虑；如果母亲感到安宁，婴儿也感到安宁。

父亲或母亲情绪不稳定，孩子情绪也可能不稳定。一位母亲常常有恐惧感，不安全感，胆小怕事，每天晚上总是把窗户、门关了又关，这种恐惧和不安全感也会移给孩子，使孩子处于一种恐惧、不安全的气氛中，常常体验到恐惧和不安全。

一个两岁的孩子正兴致勃勃地爬到椅子上去玩，突然看到妈妈十分惊慌，不安地跑过来把他从椅子上抱下去。孩子可能从母亲不安、惊慌的神色中体验到不安和惊慌。

父母的价值观，道德观是父母心理健康状况的组成部分。儿童吸收父母的道德准则。儿童是非观念的形成和善恶标准的形成，主要受父母是非观念和善恶标准的“同化”。儿童在家庭生活中学习父母的是非观念和善恶标准，父母也以自己的价值观、是非观去规范儿童的道德行为，从而形成儿童的价值观和是非观。儿童从父母处理事情和他人的关系中学习父母的各种行为，孩子看到父母对其他人总是很有礼貌，他会用这样的行为作为标准要求自己。看到父母经常说脏话骂人，他也不会为说脏话和骂人感到羞耻。看到父母经常把公家的东西拿回家，他也不会认为这是错误的行为。

父母用自己的价值观去要求孩子，当孩子的行为与父母的价值观一致时，父母可能会感到高兴、赞扬，给予精神和物质上的奖励。大部分儿童在父母的影响下，建立自己的理想和良心，儿童的自我理想与父母的道德观相吻合，儿童的良心形成与父母的丑恶观相一致。

父母的心理健康状况也直接影响父母对孩子的态度。父母对待孩子要有耐心、温和。有的父母对孩子缺乏耐心，看见孩子做错事，不是耐心地讲道理，而是大发脾气，不是打就是骂。有的父母情绪不稳定，时而高兴，时而发脾气。对待孩子的态度随自己的情绪变化而变化，自己心情高兴时，即使孩子做了错事，也一笑了之。情绪不好时，即使孩子很好，也会冲着孩子发脾气，使孩子不清楚父母的态度。有的父母心情忧郁，常常不高兴，对待孩子的态度也比较淡漠。有的父母可能常常感到焦虑、心情忧郁。有的父母常常感到恐惧和不安全，内心常常有矛盾和冲突，人际关系较差，敌对感较高，不能以正确的方式表达自己的情感，缺乏用情感交流和沟通的能力等等，这些不良的心理状况和不健康的行为对孩子都有很大的影响。可能使孩子学习到父母的不良行为，父母可能会把自己的不健康的心理状况移给孩子。父母也会因自己不健康的心理状况影响到自己对孩子的态度，而进一步影响到孩子的心理健康发展。

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